§13. Тупик? Мы пойдем другим путем

13.1.      Не зубрить, а понимать

Зачем это читать? Если Вы заранее согласны, что метод натаскивания не годится и готовы к любому другому подходу, то читать не обязательно.

Итак, мы увидели, какие колоссальные трудности стоят перед человеком, который решил вызубрить все возможные задачи школьного курса физики, которые могут быть на ЕГЭ.

Конечно, если Ваша задача – пробиться в любой вуз любым способом, а как Вы будете дальше учиться – Вам уже все равно, Вы можете выбирать метод натаскивания: «такие задачи надо решать так, а вот такие – эдак». К сожалению,  даже хорошо сдав ЕГЭ, Вы будете испытывать трудности в вузе, поскольку физикой реально не овладеете.

Кроме того, как показал опыт ЕГЭ 2012 года, организаторы ЕГЭ могут неожиданно (а потому коварно) изменить формулировки задач, в результате чего «зубрилки» окажутся у «разбитого корыта». Возможно, именно  этим объясняется такой рост (в 2 раза!)  числа тех, кто не набрал минимальный (проходной) балл.

Как я уже говорил ранее, единственный путь подготовки к ЕГЭ, обещающий успех, заключается в том, чтобы ПОНЯТЬ  теорию, и на ее основе ПОНЯТЬ, как решаются задачи.  Ну и, конечно, не только понять, но и НАТРЕНИРОВАТЬСЯ на решение задач.

При этом  крайне рискованно ограничиваться тренировкой на типовых задачах базовой трудности, нужно решать сложные задачи высокого уровня трудности, для того, чтобы натренировать МЫШЛЕНИЕ, и на ЕГЭ просто «щелкать» задачи базового уровня. Здесь  работает принцип «тяжело в учении – легко в бою».

Вспомните старую притчу.

Если хочешь накормить голодного – дай ему рыбу. Если хочешь, чтобы он был сыт всегда – дай ему удочку.

Методика натаскивания – это «дать рыбу»; методика развития физического мышления – это «дать удочку».

Итак, по моему мнению, единственный выход  из «тупика зазубривания» — это путь «понимания теории». Заметьте, не просто «изучение теории», но ─ «понимание теории».  В этой разнице терминологий, как в заветном ларце, лежит золотой ключик к успешной сдаче ЕГЭ по физике.

Читатель: «легко сказать, что физику надо понимать! А вот как ее понять, если я даже формулы запомнить не могу, да и в учебнике все непонятно – зачем и почему, уже с первых же строк!»

Автор: «в этом и заключается очень часто роль хорошего репетитора: увязать физические понятия  с Вашими имеющимися знаниями, тогда Вы удивитесь тому, как все логично и просто устроено! Именно это Вам и предлагают хорошие репетиторы!»

Можно удивляться тому, что разные репетиторы независимо друг от друга приходят к сходным методикам. Например, используемая мной  методика во многом схожа с подходом, описанным в статье «Как я работаю с учениками»

Мы разбирали выше (§ 7 ─ § 9), какими должны быть ориентиры при решении задач. Даже если изначально способности ученика не велики, а знания по 7 – 9 классам отсутствуют,  методика, в которой физику надо понимать, а не зубрить, эти способности разовьет, а также даст необходимые знания и навыки.

Кстати, рекомендую статью В. Анисимовой «Рекомендации по сдаче ЕГЭ»

В качестве научного развлечения хочу посоветовать статью «Методы Кристобаля Хунты»

 Ну и просто — любителям фантастики Стругацких:

Возврат к Оглавлению